میانگین درصد در کشور:                                               
 در این ستون میانگین نمره‌ی خام تمامی شرکت کنندگان در آزمون (در سراسرایران)به تفکیک درس بیان شده است. به هر داوطلب توصیه می‌شود که نمره‌ی خام اکتسابی خود را با میانگین نمره‌ی خام آزمون مقایسه کند تا از وضعیت علمی خود نسبت به سایر شرکت کنندگان آگاهی پیدا کندکه این مقایسه در نمودار میله‌ای پایین صفحه آورده شده است. در بررسی ممکن است یکی از سه حالت زیر رخ دهد:

1. اگر نمره‌ی خام داوطلب بیشتر از میانگین نمره‌ی خام آزمون باشد، آنگاه درصد اکتسابی داوطلب بیشتر از میانگین سایر داوطلبان است.

2. اگر نمره‌ی خام داوطلب برابر میانگین نمره‌ی خام آزمون باشد،آنگاه درصد اکتسابی داوطلب برابر میانگین سایر داوطلبان است.

3. اگر نمره‌ی خام داوطلب کمتر از میانگین نمره‌ی خام آزمون باشد،آنگاه درصد اکتسابی داوطلب کمتر از میانگین سایر داوطلبان است و داوطلب بایستی تلاش بیشتری نماید.                                                            

با توجه به این اختلافات و میانگین نمره‌ی تراز مؤسسه (5000) داوطلب به طور تقریبی می‌تواند حدود نمره‌ی تراز خود را حدس بزند .

در آزمون‌ها یک سری از دروس، دروس عمومی (هدیه‌های آسمانی، قرآن، تعلیمات اجتماعی، تاریخ، جغرافی،تعلیمات مدنی، عربی، زبان، زبان فارسی، ادبیات فارسی، دین و زندگی، مطالعات اجتماعی، فرهنگ و معارف اسلامی) و برخی از آنها دروس اختصاصی (بخوانیم و بنویسیم، ریاضی، علوم، فارسی، فیزیک، شیمی، علوم زیستی و بهداشت، هندسه، آمار و مدلسازی، زیست و آزمایشگاه، تاریخ ادبیات و جهان، جغرافیای انسانی، جامعه شناسی، اقتصاد، جبر واحتمال، حسابان، زمین شناسی، آرایه‌های ادبی، منطق و فلسفه، روانشناسی، دیفرانسیل، ریاضیات گسسته، هندسه تحلیلی، ادبیات فارسی اختصاصی، تاریخ ادبیات، عروض و قافیه، عربی اختصاصی، ترجمه و تعریب و اسم) می‌باشند که در جدول شماره‌ 2،4،5،6،7 و در نمودار مربوط به تراز از دروس عمومی و اختصاصی استفاده شده که نقاط ضعف و قوت دانش آموزان در هر گروه درسی مشخص شود.

میانگین درصد در کشور:                                               
 در این ستون میانگین نمره‌ی خام تمامی شرکت کنندگان در آزمون (در سراسرایران)به تفکیک درس بیان شده است. به هر داوطلب توصیه می‌شود که نمره‌ی خام اکتسابی خود را با میانگین نمره‌ی خام آزمون مقایسه کند تا از وضعیت علمی خود نسبت به سایر شرکت کنندگان آگاهی پیدا کندکه این مقایسه در نمودار میله‌ای پایین صفحه آورده شده است. در بررسی ممکن است یکی از سه حالت زیر رخ دهد:

1. اگر نمره‌ی خام داوطلب بیشتر از میانگین نمره‌ی خام آزمون باشد، آنگاه درصد اکتسابی داوطلب بیشتر از میانگین سایر داوطلبان است.

2. اگر نمره‌ی خام داوطلب برابر میانگین نمره‌ی خام آزمون باشد،آنگاه درصد اکتسابی داوطلب برابر میانگین سایر داوطلبان است.

3. اگر نمره‌ی خام داوطلب کمتر از میانگین نمره‌ی خام آزمون باشد،آنگاه درصد اکتسابی داوطلب کمتر از میانگین سایر داوطلبان است و داوطلب بایستی تلاش بیشتری نماید.                                                            

با توجه به این اختلافات و میانگین نمره‌ی تراز مؤسسه (5000) داوطلب به طور تقریبی می‌تواند حدود نمره‌ی تراز خود را حدس بزند .

در آزمون‌ها یک سری از دروس، دروس عمومی (هدیه‌های آسمانی، قرآن، تعلیمات اجتماعی، تاریخ، جغرافی،تعلیمات مدنی، عربی، زبان، زبان فارسی، ادبیات فارسی، دین و زندگی، مطالعات اجتماعی، فرهنگ و معارف اسلامی) و برخی از آنها دروس اختصاصی (بخوانیم و بنویسیم، ریاضی، علوم، فارسی، فیزیک، شیمی، علوم زیستی و بهداشت، هندسه، آمار و مدلسازی، زیست و آزمایشگاه، تاریخ ادبیات و جهان، جغرافیای انسانی، جامعه شناسی، اقتصاد، جبر واحتمال، حسابان، زمین شناسی، آرایه‌های ادبی، منطق و فلسفه، روانشناسی، دیفرانسیل، ریاضیات گسسته، هندسه تحلیلی، ادبیات فارسی اختصاصی، تاریخ ادبیات، عروض و قافیه، عربی اختصاصی، ترجمه و تعریب و اسم) می‌باشند که در جدول شماره‌ 2،4،5،6،7 و در نمودار مربوط به تراز از دروس عمومی و اختصاصی استفاده شده که نقاط ضعف و قوت دانش آموزان در هر گروه درسی مشخص شود.