خانه پرسش های متداول تماس با ما
مقالات مشاوره تحصیلی و آموزشی
شنبه، 12 اسفند 1396
همه دانش‌آموزان باهوش هستند(1)

همه دانش‌آموزان باهوش هستند(1)


حتما برای شما هم پیش آمده که از خود پرسیده باشید آیا فرزندتان باهوش است یا نه؟ برای جواب به این سوال ممکن است روی آزمون‌ها و مهارت‌های مربوط به مدرسه متمرکز شده‌ باشید. اما آیا تنها با استناد به آزمون‌ها می‌توان به میزان هوش پی‌برد؟
در زندگی قرن بیست و یکم عادت کرده‌ایم هوش بالا را با یک کتابخوان حرفه‌ای، یک اندیشمند یا فردی که تحصیلات دانشگاهی دارد ارتباط دهیم، اما هوش به معنای دقیق، توانایی پاسخ موفقیت‌آمیز به موقعیت‌های جدید و ظرفیت فرد برای یادگیری تجربیات گذشته تلقی می‌شود. درواقع تنها یک نوع هوش وجود ندارد. یکی از نظریه‌هایی که به توضیح انواع هوش می‌پردازد، نظریه‌ی هوش‌های چندگانه گاردنر است. بر طبق این نظریه، دیدگاه‌های روان‌سنجی سنتی نسبت به هوش، بسیار محدود و ضعیف است. گاردنر نظریه‌اش را نخستین بار در کتاب «قاب‌های ذهنی: نظریه هوش چندگانه»، در سال ۱۹۸۳ ارائه کرد. به عقیده او همه انسان‌ها دارای انواع مختلفی از هوش هستند. طبق نظریه گاردنر، برای به دست آوردن تمام قابلیت‌ها و استعدادهای یک فرد، نباید تنها به بررسی ضریب هوشی پرداخت بلکه انواع هوش‌های دیگر او مثل هوش موسیقیایی، هوش درون فردی، هوش تصویری - فضایی و هوش کلامی - زبانی نیز باید در نظر گرفته شود.
اگرچه نظریه گاردنر با انتقاداتی از سوی روان‌شناسان و مربیان روبرو گشته است، اما با وجود این نظریه‌ي هوش چندگانه محبوبیت زیادی در بین مربیان و آموزشگران پیدا کرده است و این تئوری مورد استفاده‌ی بسیاری از مدارس در آمریكای شمالی و سایر نقاط جهان قرار گرفته و پیامدهای مثبتی را به همراه داشته است. این تئوری اشاره دارد كه انسان‌ها دارای تمام این هوش‌ها هستند اما تركیب این هوش‌ها در نزد افراد متفاوت است. یكی ممكن است در هوش منطقی - ریاضی قوی باشد و دیگری در هوش موسیقیایی و لذا یکی از مهم‌ترین موهبت‌های این فرضیه این است که برای هرکس فرصت درخشیدن در زمینه‌ای خاص فراهم می‌کند. در این قسمت به توضیح  چند مورد از این هوش‌ها می‌پردازیم:

** هوش جسمی - حرکتی
این هوش با حركت و انجام فعالیت‌های عملی سر و كار دارد.
در واقع این هوش به توانایی كنترل ماهرانه‌ی بدن و استفاده از اشیاء مربوط می‌شود.
كسانی كه در این هوش قوی هستند:
درك خوبی از حس تعادل و هماهنگی دست وچشم دارند.
اغلب فعالیت‌هایی را ترجیح می‌دهند كه توأم با حركات جسمی و فیزیكی باشد، مثل ورزش و ...
معمولا به بازیگری و ایفای نقش علاقه‌ی خاصی نشان می‌‌دهند.
معمولا از طریق فعالیت‌های جسمی، در قیاس با فعالیت‌های خواندن و گوش دادن و... بهتر یاد می‌گیرند.
امور مختلف را از طریق فعالیت‌های بدن به خاطر می‌آورند.
علاقه‌ای به یادآوری آن مطالب از طریق لغات و اصطلاحات (حافظه‌ی كلامی ) و تصاویر (حافظه‌ی دیداری ) ندارند.
این هوش نیازمند مهارت‌های خاصی برای آماده شدن جهت انجام فعالیت‌های حركتی می‌باشد.
ترجیحات شغلی: ورزشكار حرفه‌ای، مکانیک، بازیگر، جراح،  نظامی، صنعت‌گری، معلم تربیت بدنی

** هوش میان فردی
این هوش توانایی درک سایر مردم وکار با آن‌هاست و مستلزم داشتن قابلیت درک دیگران و مسئول بودن در برا بر حالات روحی نیات و تمایلات آن‌هاست.
افرادی كه در این طبقه قرار می‌گیرند، معمولا افرادی برون‌گرا می‌باشند.
سعی می‌كنند مسائل را از نقطه نظر دیگران نظاره كنند تا در یابند آنان چگونه می‌اندیشند و احساس می‌كنند.
معمولا از مهارت‌های كلامی و غیر كلامی به خاطر ارتباط برقرار كردن با دیگران استفاده می‌كنند.
به طور مؤثری با دیگران تعامل داشته و با آن‌ها همدردی می‌كنند.
از طریق فعالیت كردن با دیگران، مطالب و موضوعات مختلف را بهتر وسریع‌تر یاد می‌گیرند و اغلب از بحث و گفتگو لذت می‌برند.
مهارت‌های افراد دارای هوش میان فردی بالا
دیدن مسائل از نقطه نظر دیگران
گوش كردن، همدلی، درك خلق و خو و احساسات دیگران
مشورت، همكاری با گروه، ایجاد ارتباط مؤثر با دیگران، اعتماد سازی و حل وفصل آرام مشكلات و درگیری‌ها.
ترجیحات شغلی: سیاست مدار، مدیر، معلم، فعالان اجتماعی، دیپلمات، مشاور، فروشنده، مدیر روابط عمومی و تاجر.

** هوش كلامی _ زبانی
این نوع هوش اشاره به توانایی استفاده از كلمات و زبان دارد. افرادی كه در این هوش قوی هستند می‌توانند با واژه‌های گفتاری موثر به بحث کردن، متقاعد ساختن، سرگرم کردن یا رهنمود دادن بپردازند. همچنین این گونه افراد به راحتی سایر زبان‌ها را نیز می‌توانند یاد بگیرند و دارای حافظه‌ی كلامی نسبتاْ خوبی می‌باشند.
مهارت‌های افراد دارای هوش کلامی – زبانی بالا:
گوش دادن، حرف زدن، قصه گویی، توضیح دادن، تدریس، استفاده از طنز، درك قالب و معنی كلمات، یادآوری اطلاعات و تحلیل و كاربرد زبان می‌شود.
ترجیحات شغلی: سیاست مدار، نویسنده، فیلسوف، وكیل، معلم، مترجم‌ و روزنامه نگار.

**  هوش منطقی – ریاضی
هوش منطقی – ریاضی یعنی توانایی استفاده از استدلال، منطق و اعداد. این هوش با استدلال‌های منطقی، استقرایی، انتزاعی، استنباطی و اعداد سر وكار دارد. طبق تئوری گاردنر افرادی كه در این هوش قوی هستند به طور طبیعی در ریاضیات، شطرنج، برنامه‌ریزی رایانه و سایر فعالیت‌های منطقی و عددی بهتر از سایرین عمل می‌كنند.
مهارت‌های افراد با هوش منطقی ریاضی بالا:
حل مسأله، طبقه‌بندی اطلاعات، كار كردن با مفاهیم انتزاعی، توانایی استدلال كردن، انجام محاسبات پیچیده‌ی ریاضیات و كار كردن با شكل‌های هندسی.
ترجیحات شغلی: دانشمند، ریاضی‌دان، مهندس و حسابدار.

کمک به بهبود رشد هوش منطقی ریاضی:
شما می‌توانید به وسیله اسباب بازی‌هایی نظیر شطرنج، پازل، معما، جدول کلمات متقاطع و حساب کردن به رشد هوش منطقی ریاضی فرزندتان کمک کنید.
فرزند خود را به گردش‌های هدفمند ببرید مانند مشاهدات علمی و طبیعی، بازدید از موزه‌های تاریخی و طبیعی، کشف محیط زندگی، سفر.
در مورد هر چیز با او پرسش و پاسخ کنید ( حواستان باشد افراط نکنید )، کتاب‌های علمی و طبیعی مختلف در اختیارش قرار دهید.
در این مقاله با 3 نوع از انواع هوش‌های چند گانه گارنر آشنا شدید. در مقاله‌های بعدی به توضیح انواع دیگر هوش از همین نظریه خواهیم پرداخت . امید است با شناخت بهتر فرزندان، به رشد و پیشرفت بیشتر آن‌ها کمک شود.




 واحد مشاوره دفتر مرکزی مبتکران

هوش دانش آموزان
جستجو