به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا، مجید قدمی در همایش ملی توانمندسازی و بهسازی نیروی انسانی با حضور مسئولان کشوری و مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان در مجتمع فولاد مبارکه اظهار کرد: در راستای حمایت از کودکان دیرآموز نه تنها باید اقدام به ارائه آموزشهای لازم به والدین کنیم، بلکه باید این موضوع را با معلمان نیز در میان بگذاریم تا بلکه سیستم کمکی را وارد کنند.
وی افزود: ما به عنوان فعالانی که در آموزش و پرورش در حال برنامهریزی هستیم، باید به نیازهای ویژه کودکان توجه کنیم که مثلا کودکان ویلچری چگونه میتوانند با شرایط موجود از سیستم آموزشی استفاده کنند.
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور عنوان کرد: درحال حاصر تمامی دانشجویان باید درس روانشناسی کودکان استثنایی را بگذرانند و اهمیت این موضوع زمانی روشن میشود که درحال تولید محتوا هستیم چرا که معتقدیم این دسته از کودکان در همه جای کشورحضور دارند و باید حمایت شوند.
وی با بیان اینکه شناسایی کودکان دیرآموز از اهمیت بسزایی برخوردار است، گفت: از آنجایی که این دسته از دانشآموزان به راحتی قابل شناسایی نیستند و در حین آموزش دچار مشکلاتی می‌شوند، اگر به آنها توجه کافی نشود با مشکلات خاصی مواجه می‌شوند.
قدمی بیان کرد: در حال حاضر آمارها حاکی است که از مجموعه 1 میلیون و 200 هزار دانشآموز، 91 درصد از آنها راست دست و 9 درصد چپ دست هستند که باید برای جلوگیری از بروز مشکلات میان دسته از دانشآموزان، اقدامات ویژهای مانند طراحی میزهای صندلی مخصوص امتحانات انجام داد.
وی تصریح کرد: آمارها حاکی است که سالیانه 30 تا 50 هزار نفر دانشآموز دیرآموز به نظام آموزشی ما اضافه می‌شوند که با شناسایی آنها میتوانیم برنامهریزی های لازم را برای آنها انجام دهیم.
منبع: